十三、“金钱”带给我们的思考

　　陈春艳

　　学《帐篷》一文时，为了让学生进一步理解“带走的是荒凉，留下的是繁华”的意思，我胸有成竹地指着窗外正在施工的新学校：“大家看看，建校的工人，建好走后，留下的是新学校，带走的是……”，“一袋钱!”全班众口一词。答案令我目瞪口呆，我本想……

　　接着，学生纷纷举手，说明自己的看法：“老师，我算过了，他们建一幢房子，可以挣两万块。”“老师，那些工人至少可以赚两千块。”……大家争先恐后，议论纷纷。看来，我的设想是失败了，我试着做最后的挣扎：“哪一位同学有不同的见解?比如说……”只有窃窃私语，无人举手，追问之下，一同学道破“天机”：“老师，只有这个答案。你想想看，不给他们钱，他们吃什么?穿什么?少了钱谁也不干!”我感慨万千，学到这课时，当年的我们对具有奉献精神的工人佩服得简直是五体投地，恨不得立地变成一位工人去开发北大荒，去开采大庆油田……时过境迁，现在，从“祖国的花朵”身上确实让人感到时代不同了。

　　无独有偶，不出几天，在教学《我家还缺啥》时，最后我提出了一个问题“你家还缺什么?能跟大家谈谈吗?”同学们都逐个做了回答，有的说缺台电脑，有的说缺台洗衣机，有的说缺台冰箱……这时，我看到有个同学手举得最高，于是，我请他回答。他精辟的见解令我这位阅历颇深的老师也甘拜下风：“老师，我家就缺钱，缺大把大把的钱。假设有足够的钱，那前面几位同学家里就什么也不缺了。有了钱，想要什么就有什么。”说完，还洋洋得意地看了其他同学一眼，显然，他认为自己的才是“最佳答案”。其他同学听了，立作如梦初醒状：“噢!对呀，怎么就没想到呢……”

　　我的心不由得沉重起来。诚然，这种金钱意识，也许能使他们更快地融入现代社会。然而，对于我们的学生，物质利益和精神财富的教育哪个更重要呢？我们的教育是否成功呢？我们的教育是否跟上了社会的进步呢？这些问题，我们不得不思考。

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